辽宁教师招聘考试模拟卷一

　　一、单选题

　　1.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是( )。

　　A.增加诱因价值 B.增加练习强度 C.提高学生的成就需要D.提高学生的期望水平

　　2.在一次英语考试中。小果考的很不好，班主任陈老师找她谈话时，小果说“陈老师”我前段时间看到星座书，说我的星座最近几周都会很倒霉，果然这次就考砸了，另一个学生彤彤这次考试取得很大的进步，她兴高采烈的告诉陈老师“我前段时间特别努力，这次总算有回报了”对此下列说法正确的是( )。

　　A.小果的归应属于外部，稳定，不可控因素

　　B.彤彤的归应属于内部，不稳定，可控因素

　　C.小果的归应方式会避免她有过大的学习压力，值得提倡

　　D.彤彤和小果的归应方式虽然不同，但对学习行为并不会有影响

　　3.调节心境自我强化属于( )。

　　A.时间管理策略 B.学习环境管理策略 C.努力管理策略 D.社会资源利用策略

　　4.在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调( )。

　　A.认知 B.情感 C.意志 D.个性

　　5.甲在看书时喜欢做摘抄，乙在看书时喜欢将内容以图表的方式画出来。下面对二者的认知结构的正确描述是?( )

　　A.甲具有更具体、更完整的认知结构

　　B.乙具有更具体、更完整的认知结构

　　C.二者的认知结构的具体性和完整性水平是相同的

　　D.二者的认知结构中具有不同类型的信息

　　6.动机产生的基础是( )。

　　A.兴趣 B.需要 C.态度 D.信念

　　7.下列属于精细加工策略的是?( )

　　A.合理复习 B.位置记忆 C.亲自参与 D.学业求助

　　8.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用的是( )。

　　A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.横向迁移

　　9.“元素周期表”学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解，这种迁移属于( )。

　　A.顺向、正迁移 B.顺向、负迁移

　　C.逆向、负迁移 D.逆向、正迁移

　　10.学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的具体特征，这种学习称作( )。

　　A.并列结合学习 B.总括学习 C.类属学习 D.重复学习

　　11.按照信息加工心理学的观点，学生能够回答“第二次世界大战的原因是什么”“人的心脏结构和血液循环有什么关系”等问题需要的是( )。

　　A.陈述性知识 B.程序性知识 C.策略性知识 D.默会知识

　　12.“秀才不出门，能知天下事。”这体现了知识具有( )。

　　A.认识价值 B.能力价值 C.陶冶价值 D.实践价值

　　13.儿童在知道“桌子”“椅子”等概念之后，再学习“家具”的概念，这种学习属于( )。

　　A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.归属学习

　　14.根据认知同化学习论，从例证到规则的学习属于( )。

　　A.下位学习 B.上位学习 C.并列学习 D.组合学习

　　15.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来，按照适当过度的学习要求，要达到最佳记忆效果，他需要再阅读( )。

　　A.2遍 B.3遍 C.5遍 D.10遍

　　16.张玉学习刻苦努力，每次考试都争当第一名，目的是能够得到父母的表扬和认同。这种学习的动机属于( )。

　　A.交往内驱力 B.自我提高内驱力

　　C.认知内驱力 D.附属内驱力

　　17.迁移是学习过程中常见的现象，下面的四个成语或俗语中有一个能够描述典型的迁移现象，这个成语是( )。

　　A.举一反三 B.心想事成 C.思维敏捷 D.物以类聚

　　18.精细加工策略是一种( )的记忆策略。

　　A.调节性 B.理解性 C.感知性 D.计划性

　　19.品德是道德品质的简称，它是一种( )。

　　A.社会现象 B.集体现象 C.个体现象 D.文化现象

　　20.在态度的成分中，处于核心地位的是( )。

　　A.信念 B.情感 C.行为 D.认知

　　>>>>>>辽宁教师招聘考试模拟卷一(答案)