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辽宁教师资格证音乐教案套用模板,不会写教案的直接套!

来源:
辽宁教师资格网
作者:
黄老师
发布时间:
2020-04-20 14:25:48
辽宁教师资格证
  【导读】在辽宁教师资格证面试备考时,很多小伙伴不知道如何写教案,下面辽宁教师资格证考试网为大家整理了辽宁教师资格证音乐教案套用模板,不会写教案的直接套就好哦。

一、教学目标
1.情感、态度与价值观目标:通过对歌曲的学习,学生逐渐形成__________的情感。
2.过程与方法目标:学生在__________的过程中,能够学会演唱歌曲,并体会歌曲的情绪。
3.知识与技能目标:掌握简单的__________型。用__________等伴奏乐器为歌曲伴奏,并用__________的声音/情绪演唱歌曲。
【欣赏课】
1.情感、态度与价值观目标:在__________的活动中了解__________,并通过对__________的了解和对其作品的听赏学习,提高学生对音乐的审美能力,陶冶高尚情操。
2.过程与方法目标:在听赏__________的过程中,初步感受到__________的表现力,了解/提高__________。
3.知识与技能目标:在听赏__________片段时,能了解__________这一要素在音乐表现中的重要作用;初步接触常用的__________,体验__________在音乐中的作用。
 
二、教学重难点
【唱歌课】
教学重点:学唱歌曲《__________》,用__________的情绪进行演唱,并能达到背唱的效果。
教学难点:感受歌曲的情绪,以及__________节奏型的唱法。(双声部的配合演唱)
 
【欣赏课】
教学重点:
了解音乐家__________的生平及主要作品,通过聆听作品选段能初步感受到___________乐的表现力。
教学难点:
能认真聆听音乐,了解音乐所要表达的__________内容,感受作品的音乐__________(情绪/力度等)的特色。
 
三、教学方法
欣赏法、谈话法、律动教学法等
 
四、教学准备
钢琴、碰铃、木鱼等
 
五、教学过程
环节一:发声练习
教师弹奏练声曲:________。
学生跟唱。
环节二:导入
教师讲故事/播放视频/聆听相关音乐__________,同时学生进行思考。
学生回答,教师总结__________。
引出课题。
环节三:新授
1.整体感知
学生初次聆听、体会歌曲情感。
教师__________(方法)播放音乐,同时提问:__________?
学生边听/用手在空中划旋律线/哼唱边思考。
学生回答,其他同学补充回答,教师点评、总结:__________。
2.深入体会
教师讲解__________(时代背景/歌曲作者等)。
带着对歌曲情感的进一步理解,学生再次__________(方法)聆听感受作品。
3.学唱歌曲/欣赏乐曲
教师范唱,学生轻声哼唱,自主发现难点问题___________(节奏/旋律/歌词)。
教师肯定学生善于发现问题的精神。采用___________的方式讲解难点,并带领学生___________练习。
4.教师弹琴,分句教唱/欣赏,解决___________的问题。
5.播放多媒体,学生完整演唱全曲。教师提醒___________(圆滑/深情/欢快等)的气息/情绪。
环节四:巩固拓展
根据歌曲___________的特点,选用多样的音乐活动(分形式演唱、音乐游戏、自主创编、知识拓展等)。
教师规定时间及要求。
小组轮流表演,其他小组___________(轻轻打节拍/律动等)的形式参与进来。
全班进行自评与互评,教师进行总结。
表现好的小组以___________方式进行表扬;表现一般的小组以___________的方式给予鼓励。
环节五:课堂小结
回顾本节课的知识,知道/了解___________,感受到___________,希望能够在生活中___________。
环节六:布置作业
开放式作业(表演新学会的歌曲给XX/聆听相关音乐/查阅相关资料等)
 
六、板书设计
辽宁教师资格证



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