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辽宁教师资格证面试试讲19种结课方法—求异创新法

时间:
2021-12-15 16:02:04
作者:
黄老师
阅读:
来源:
辽宁教师资格网

  【导读】什么是教师资格证面试试讲求异创新结课法,辽宁教师资格网本篇文章对此有详细的说明,并结合例子让大家能够理解的更加透彻。

  求异创新法,即引导学生对教学过程中得出的结论、命题、定律等进行进一步的发散性思考,以拓宽知识的覆盖面和适用面,并加深学生对已讲知识理解的结课方法。这种结课法可使教学的主题、内容得到进一步拓展,具有培养发散的创造性思维的作用。

  比如一位老师在上《扁鹊见蔡桓公》时,结课是这样设计的:

  “同学们,课文学完后,你们能不能换一下角度考虑一下,用今天的眼光去评价扁鹊和蔡恒公呢?”问题提后,众多学生发言,有学生讲到∶“桓公讳疾忌医而死是可悲的,但扁鹊作为医生,规劝病人的力度不够,方法太委婉,没有设法医其心病,有臣卑思想,不能直言不讳。”

  在学生积极的发言中结束此课。这样的结课方式鼓励学生勇敢地反驳,否定前人的结论,提出自己的看法,推陈出新,标新立异。虽然见解幼稚些,但学生求异思维,不盲从,不迷信的独立个性得到培养。要注意的是在发散思维过后,还要引导学生进行集中思维,经过分析比较,求取最佳和最真的结果。这样才能培养学生严谨的科学态度和积极的思维方式。

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