辽宁教师资格面试试讲万能模板！同学们收藏一下吧！

　　【导读】辽宁教师资格证面试试讲是面试过程中最重要的一个环节，下面辽宁教师资格网为大家准备了一个万能模板，同学们可以收藏一下哦。

　　1.问好

　　各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。

　　2.开场

　　同学们，上课!同学们好!请坐!上课之前，请同学们和老师一起听一首歌(看组图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题)

　　3.导入(开场、导入共2分钟)

　　(1)复习导入法。如，同学们，之前我们学习了现代文阅读的方法，今天我们就用这种方法来学习今天的课程。

　　(2)图片/情景/试听导入法。教师可以根据教学内容创设情景，在虚拟的情景中导入一些新的语言项目。播放视频《荷花》或展示图片《荷花》，同学们，这些花漂亮吗?这是今天这位作家最喜欢的花，下面，我们一起来看看作者喜爱的荷花。

　　(3)时事导入法。时事容易吸引学生的注意力，便于学生在生活的情境中学习，具体形象，易于理解，易于运用，效果显著。如，现在正值雨季，很多地区都有大面积的降雨。所以，出门前，我们总要看看天气预报。那么，天气是如何被预知的呢?下面，我们就来学习一种方法——看云识天气。

　　(4)由作者背景引入新课。

　　4.课程新授(课程新授6分钟)

　　引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动(文言文类需要注意先对生字词进行简单讲授，梳理好文章大意;活动设计类直接进行小组讨论)。

　　(1)分组朗读：同学们，下面大家分小组来读一读课文，每一列为一个小组，大家在读的时候注意，本段主要讲了什么。

　　(2)问题回答：修辞手法?中心思想?作者背景?——请学生进行回答。

　　(3)小组讨论：下面我们根据XXX话题，来分组讨论一下。

　　课程新授过程中应该注意：

　　注1.提问学生时，要分情况回答。

　　(1)学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐;嗯，很有道理;没错，正如你说的;太棒了，看来你课下积累了不少知识。

　　(2)学生回答错误——表扬，但是+改进方法/引导。如你非常有勇气，这一点很棒，但是你再思考一下，XXX这样是不是更全面呢;你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗?

　　注2.如何称呼学生

　　提问学生定语分类(名字不可以出现)

　　衣服颜色：穿红色衣服的同学

　　积极性：举手最高的那位同学

　　地理位置：第一排的这位同学

　　职位：班长、课代表

　　互动次数：4——6次为宜

　　注3.分组讨论时需要注意

　　分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。

　　5.复习总结(复习总结1分钟)

　　今天我们学了哪些内容，谁来总结一下?非常好，今天我们学习了XXX。

　　7.作业布置(1分钟)

　　(1)保守式(不提倡)：生字词造句、课文、手法仿写;

　　(2)开放式(提倡)：思考XXX问题;做XXX调查;收集XXX资料。

　　8.结束语

　　这节课，大家表现非常好!下节课我们再见!

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