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普通话语音不准如何练习?

时间:
2022-05-30 10:56:11
作者:
曾老师
阅读:
来源:
辽宁教师资格网
【导读】普通话考试需要朗读读字词、文章和命题说话,有的考生朋友问到如何把音练准?练习从何入手?辽宁教师资格网为大家带来普通话语音不准如何练习?相关资讯进行解答, 大家一起来看看吧

  普通话语音不准如何练习?下面几点大家一起看看:

  语音练习要从音节入手进行正音练习,正音的关键就是掌握音节正确的发音方法和发音要领,先从静态的声、韵、调分解练习开始,找到和学会声、韵、调正确的发音部位和发音方法 ,突出单项语音练习中的重点难点,再进行音节的综合练习,分解练习要始终以音节为载体,目的是为了能在报考的语流中自流畅的综合运用。

  例如,在练习舌尖前音z/c/s和舌尖后音zh/ch/sh/r(即平舌音和翘舌音)时,首先要掌握这两组声母的发音要领:平翘舌音在发音方法上一一相对,区别在于发音部位的不同。平舌音发音时舌尖平直,顶住接近上齿背;翘舌音发音时舌尖翘起,接触或接近硬腭前段。找准平、翘舌音的发音部位,就可以矫正发音部位不准的偏误,通过单音节字、双音节词、绕口令。诗词、短文朗读等多项练习,做到准确辨认平翘舌字,避免发音的错误和混读。

  同时发音需要听觉的配合,听力不好会直接影响正确的发音,学习普通话语音要先练习敏锐的听觉能力,能清晰分辨语音在音准、音高、音色、音量上的细微差别,对语音的分辨能力是学习发音的基本条件。由于听觉反馈中的骨传导作用, 主管与客观的音感在音高、音色上会有一定的差距,使发音人产生错觉,导致自我判断失误。为保证发音的准确性,提高语音的自我判断能力,可以使用录音设施,反复审听,自我纠错;也可以采用语伴互助方式,相互指正错误发音,纠正骨传导作用造成的语音偏差,客观评价自己的发音,克服凭借主观感觉造成的错误判断。例如,在朗读短文练习中,首先要多听标准的示范读音材料,并且反复跟读,形成标准音的听觉感受,然后再把自己的朗读声音录下来播放,跟示范读音材料相对照,找出其中存在的错误和缺陷,并加以改正。也可以两人或多人一组,结成语言学习伙伴。
以上就是关于普通话语音不准如何练习?的全部内容,考生如果想获得更多关于辽宁教师资格证相关资讯,如教师资格证认定常见问题、考试时间、报考指南、面试时间以及相关知识,敬请关注我们辽宁教师资格网。

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