辽宁教师资格证这27条科目二重点，几乎年年考！（二）

　　【导读】辽宁教师资格证科目二《教育教学知识与能力》你备考得怎么样了呢?没有备考好也别泄气，下面辽宁教师资格证考试网给大家来继续讲解科目二考试重点。

　　十一、常用的教学原则

　　1.直观性原则

　　2.启发性原则

　　3.巩固性原则

　　4.循序渐进原则(系统性原则)

　　5.因材施教原则

　　6.理论联系实际原则

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　　十二、一堂好课的标准

　　1.目标明确

　　2.重点突出

　　3.内容正确

　　4.方法得当

　　5.表达清晰

　　6.组织严密

　　7.课堂气氛热烈

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　　十三、班级授课制的评价

　　班级授课制的主要优点：

　　(1)有利于经济有效地、大面积地培养人才;

　　(2)有利于发挥教师的主导作用

　　(3)有利于发挥班集体的教学作用

　　不足之处：

　　(1)不利于因材施教;

　　(2)不利于学生独立性与自主性的培养;

　　(3)教学形式缺乏灵活性

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　　十四、教师成长的途径

　　教师成长和发展的基本途径主要有两种：

　　一是通过师范教育培养新教师;

　　二是通过实践训练提高在职教师。

　　1.观摩和分析优秀教师的教学活动

　　2.开展微格教学

　　3.专门的教学能力训练

　　4.反思性教学

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　　十五、德育过程的基本规律(特点)

　　1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

　　2.学生在活动和交往中形成思想品德规律

　　3.学生思想内部矛盾转化规律

　　4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

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　　十六、德育原则

　　1.导向性原则

　　2.疏导原则(循循善诱原则)

　　3.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　4.教育的一致性与连贯性原则

　　5.因材施教原则

　　6.依靠积极因素，克服消极因素的原则

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　　十七、班主任工作的意义和作用

　　1.班主任是班集体的组织者和教育者

　　2.班主任是学生全面发展的指导者

　　3.班主任是联系班级中各任课教师的纽带

　　4.班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁

　　5.班主任是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量

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　　十八、影响遗忘的因素

　　1.时间因素的制约。

　　2.识记材料的重要性，或者识记者的态度。

　　3.识记材料的性质和数量。

　　4.识记材料的学习程度。

　　5.识记材料的系列位置。

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　　十九、防止遗忘的方法

　　1.及时复习。

　　2.合理分配复习时间。

　　3.分散复习与集中复习相结合。

　　4.复习方法多样化。

　　5.运用多种感官参与复习。

　　6.尝试回忆与反复识记相结合。

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　　二十、问题解决的影响因素

　　1.定势与功能固着

　　2.问题情境

　　3.原型启发

　　4.已有知识经验

　　5.情绪与动机

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