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辽宁教师资格小学综合素质常考考点:教师专业发展的阶段理论

时间:
2021-07-21 14:11:35
作者:
陈老师
阅读:
来源:
辽宁教师资格网
【导读】辽宁教师资格小学综合素质常考考点:教师专业发展的阶段理论。很多考生都不是很清楚小学教师的考试知识点有哪些,接下来辽宁教师资格网为大家整理了以下资料,大家一起看看吧。

  教师专业发展的阶段理论知识点理解记忆

  (1)关注生存阶段

  这是教师成长的起始阶段,处于这个阶段的一般是新手型教师,他们非常关注自己的生存适应性。

  他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位,处于这种生存忧虑,教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。

  (2)关注情境阶段

  当教师感到自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后,会将注意力转移到提高教学工作的质量上来,如关注学生学习成绩的提高,关心班集体的建设,关注自己备课是否充分等。一般来说,老教师比新手型教师更关注这个阶段。

  (3)关注学生阶段

  在这一阶段,教师能够考虑到学生的个别差异,认识到不同年龄阶段的学生有不同的发展水平,具有不同的情感和社会需要,因此,教师应该因材施教。可以说,能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志。

  以上就是辽宁教师资格小学综合素质常考考点:教师专业发展的阶段理论的全部内容,考生如果想获得更多关于辽宁教师资格证相关资讯,如教师资格常见问题、小学教师考试资讯、成绩查询、面试时间以及相关知识,敬请关注我们辽宁教师资格证网。


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