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2018下半年辽宁教师资格证幼儿面试结构化试题(精选)第四批

来源:
辽宁教师资格网
作者:
邹老师
发布时间:
2019-05-27 13:52:55
  一、综合分析类

  【题目来源】1月6日 下午 四川省成都市 结构化面试考题

  【考题一回顾】在区域活动中,有个孩子向其他小朋友乱扔玩具,老师看到后很生气,于是让这个孩子到角落一个人待着。对于这种做法,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  惩罚是一种教育手段,也是一种微妙的教育艺术,“没有惩罚的教育是不完整的”。老师让孩子到角落里待着是一种暂时隔离教育法,是可取的,但是“老师看到后很生气”是一种缺乏耐心的表现。

  2.分析论述。

  第一,暂时隔离的意义。一是能起到威慑作用。采取“让其到角落一个人待着”的做法,就可以使幼儿感受到自己被区别对待了,故而在心理上产生震动,可以及时制止幼儿的问题行为;二是有利于促进他幼儿反思自己的行为,使其学会控制自己的情绪,同时还会帮助幼儿学会遵守规矩,提升自我约束的能力。

  第二,老师缺乏耐心带来的负面影响。一是幼儿尚处于身心发展不成熟阶段,老师的生气和没耐心,会引起孩子心理上对老师的恐惧;二是如果只有惩罚没有教育,那么惩罚的作用是微小的,甚至会让幼儿走向反抗或怯懦两个极端。

  3.落实解决。

  首先,心怀仁爱。老师对幼儿的暂时隔离,目的是出于对幼儿的教育和引导,而非自己的“很生气”或不耐烦。老师要培养自己的耐心,用爱去做好幼儿保育工作。

  其次,明确要求。老师应明确好“隔离”的时间,即通过计时隔离的方法,让幼儿平静下来,使其进行自我认识。

  最后,加以引导。隔离之后一定要对幼儿进行说理教育或引导,使其明白受罚的原因,懂得自己的行为对其他孩子的影响。只有这样,才能达到惩罚的目的,让其在成长的过程中,懂得为自己的过失负责,做有责任感的人。

  【题目来源】1月6日 下午 广东省广州市 结构化面试考题

  【考题二回顾】习近平主席提出了四个自信,谈谈你对“文化自信”的理解。

  【参考答案】

  1.提出观点。

  习近平主席在十九大报告中提出,要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛。我认为文化是一个国家的灵魂,而教师是中华文明的传承者、传播者,更要坚定文化自信,传承中国文化。

  2.分析论述。

  一方面,春秋战国时代,提倡“仁爱”的孔子、“兼爱”的墨子等,都拥有着对自身文化价值的坚定信念,这不仅巩固了中华文化的根基,更支撑起了整个民族当时的精神家园。

  一方面,5000年后的今天,习近平总书记提出的“文化自信”,成为理论自信、制度自信、道路自信之后,更基础、更广泛、更深厚的自信,对我国的发展意义重大。教育是增强文化自信的一条重要途径,而在教育中处于主导地位的教师理应成为文化自信的坚定引领者。

  3.落实解决。

  一方面,教师要自觉学习中华优秀传统文化,做中国文化的传承者。传统文化里包含的教育思想精华,诸如“不愤不启,不悱不发”的启发式教学、“有教无类”的平等教育思想等,同样适用于我们现在的教学。同时,多积累传统文化知识,有效提升自己的文化修养和职业道德,不断提升自我的专业能力。

  另一方面,教师要大力弘扬中华优秀传统文化,做中国文化的传播者。在工作中和生活上要随时随地、广泛地传播中华优秀传统文化,对学生做好教育引导,不辱使命,为中华民族伟大复兴培养更多德才兼备的人才。

  二、落实解决类

  【题目来源】1月6日 下午 青海省西宁市 结构化面试考题

  【考题一回顾】幼儿在活动时,腿擦伤了。你作为幼儿教师,该怎么办?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  由于幼儿的生理和心理特点,难免会遇到磕碰或者擦伤的情况。虽然伤口不大,但如果处理不当,不仅无法给家长一个满意的交代,还可能会造成不可预测的后果。所以,我会立即处理此事。

  2.解决问题。

  第一,立即查看。一是立刻查看幼儿的受伤情况,安慰幼儿不要害怕,并及时作出处理;二是会暂时让配班老师维持好活动秩序,把控好教学进程,不要影响到其他幼儿的活动进度。

  第二,妥善处理。一是将幼儿抱至保健室,先用冷开水冲洗伤口处,并清洁伤口周围;二是如果擦伤很浅、面积比较小,我会用棉签分别蘸取适量的碘酒、酒精涂抹于伤口周围的皮肤,然后贴上创可贴;三是如果擦伤面积较大、伤口上沾有无法自行清洗掉的沙粒、污物,或受伤部位肿胀,我会立即带幼儿去医院做局部清创处理,并及时联系家长;四是在此过程中,我会不断地安慰幼儿,并通过讲故事的方法缓解幼儿紧张的情绪。

  第三,反思提升。在以后的教学活动中,我不仅要对幼儿进行安全知识教育,还要采取有效的安全保护措施,更要掌握常用的急救知识与技能,这样就可以对幼儿的意外伤害进行快速而正确的处理,也能减少给幼儿带来的伤痛。

  【题目来源】1月6日 下午 天津市 结构化面试考题

  【考题二回顾】由于菲菲不爱说话,所以班里的同学都叫她小哑巴。作为教师,你怎么处理?

  【参考答案】

  1.明确问题。

  孩子虽然年龄小,但是有很强的自尊心。菲菲本来就比较内向,如果再生活在别人的嘲笑里,很容易对她的成长造成负面影响。作为老师,我会重视这一问题,积极帮助菲菲。

  2.解决问题。

  首先,注意观察,及时干预。一是立即劝阻嘲笑菲菲的孩子,告诉他们要尊重小伙伴;二是及时安抚菲菲的情绪,告诉她小朋友们嘲笑她是不对的,但这是小伙伴们的无心之举,希望菲菲能原谅同伴;三是告诉菲菲,每个小朋友都有自己的特点,不爱说话并不是什么大问题,避免菲菲因怀疑自己从而产生自卑心理。

  其次,进行沟通,日常引导。一是多与菲菲进行沟通交流,引导她多表达自己;二是在活动中多鼓励她参与,引导她多与同伴交往,体会与人交往的乐趣,进而敞开心扉,融入到集体中去。

  再次,创设环境,增强团结。一是在班级教育中融入品德教育,以播放动画片、唱儿歌、讲寓言故事等形式引导幼儿从小树立尊重他人、关爱他人、互助互爱的意识;二是组织团结互助的活动,鼓励小朋友相互帮助、共同协作,进而认识到友爱互助的乐趣和重要性。

  最后,家园共育,保证效果。及时与菲菲的家长取得联系,向他们介绍菲菲在幼儿园的表现,建议家长多带菲菲参与各项社会活动,锻炼她与人交往的能力。

  三、职业认知类

  【题目来源】1月6日 下午 福建省龙岩市 结构化面试考题

  【考题一回顾】请你谈谈对“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的理解。

  【参考答案】

  1.综合概述。

  这句话是告诫我们只有把学习和思考结合在一起,才能学到确实有用的知识。

  2.具体阐述学习和思考相结合的必要性。

  第一,只学习而不思考的弊端。一味地学习书本知识,而缺乏一定的思考,容易不辨真伪,更无法融会贯通,学以致用。

  第二,只思考而不学习的弊端。一味地苦思冥想,而缺少对书本知识的积累和研究,只能使思考变成空想,依旧无法解决问题。

  第三,学习与思考相结合的重要性。学与思的结合,是掌握知识的必由之路,学习是思考的基础,思考是进步的武器,只有学而思之,才能将所学知识融会贯通。

  3.点题升华。

  第一,在教学工作中做到学与思相结合。教师除了通过不断学习更新知识储备以外,还要不断反思、研究自己的教学方法,用理论指导实践,在实践中巩固理论,不断提升自己的教学能力。

  第二,指导学生做到学与思相结合。教师在传授知识的同时,要留下更多的时间和空间引导学生去主动思考,做到不仅知其然而且知其所以然,进而提升学生自主学习的能力。

  【题目来源】1月6日 下午 贵州省贵阳市 结构化面试考题

  【考题二回顾】有人说当幼儿园老师心态会越来越年轻。对此,你怎么看?

  【参考答案】

  1.提出观点。

  幼儿教师每天跟天真无邪的幼儿在一起,心情比较愉悦,所以心态会越来越年轻。但是,我们也应该看到幼儿教师工作中面临的一些压力,要学会释放压力,永葆年轻的心态。

  2.具体阐述幼儿教师心态年轻的原因。

  第一,与教育对象有关。幼儿教师每天面对的是一群活蹦乱跳、天真烂漫的小朋友,跟他们打交道比较简单,没有成人间的勾心斗角、互相猜忌,心态会很放松、乐观。

  第二,与教学内容有关。一是课程设置上,音体美等课程是幼儿园的重点课程;二是教育活动组织形式上,以唱歌、跳舞、绘画、游戏等为主要活动形式。这些内容有助于教师保持愉快的心情。

  第三,与坚定的职业信念有关。能够正确看待幼儿教师这个职业,甘于奉献,不求索取,很容易从职业中获得幸福感和荣誉感。

  3.点题升华。

  第一,热爱幼儿教育事业。教师要热爱幼儿教育这个职业,尊重每一个幼儿,善于发现每个幼儿身上的闪光点,给孩子以尊重的同时自己也得到尊重。

  第二,提高保教实践技能。教师要努力提升自己的专业能力,善于处理幼儿的各种突发情况,降低工作压力,以使自己保持乐观的心态。

  第三,保持身心健康。幼儿教师要经常锻炼身体,保持精力旺盛的健康身体,从而把精力放在教育孩子上;学会控制自己的情绪,避免把负面的情绪带到教学中去,影响孩子们的情绪.