2015年教师资格考试《中学综合素质》深度押密试题(1)一

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1、 1914—1918年中国民族工业得到发展的原因有(　　)。

　　①辛亥革命冲击封建制度②清政府允许民间办厂③北洋军阀分裂④帝国主义忙于一

　　战，暂时放松对华经济掠夺

　　A.①②④

　　B.①③④

　　C.①②③④

　　D.①④

　　2、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的(　　)做出处理。

　　A.15日内

　　B.30日内

　　C.42日内

　　D.58日内

　　3、20世纪70年代曾有一部广为人知的小说《闪闪的红星》，它的作者是(　　)。

　　A.浩然

　　B.李心田

　　C.刘心武

　　D.张有德

　　4、我国少数民族中人口最多的民族是(　　)。

　　A.壮族

　　B.蒙古族

　　C.朝鲜族

　　D.回族

　　5、“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有(　　)的特点。

　　A.复杂性

　　B.创造性

　　C.示范性

　　D.长期性

　　6、教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了580元补课费，他们的做法(　　)。

　　A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定

　　B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

　　C.体现教师勤奋敬业认真负责精神

　　D.侵犯了学生的教育权

　　7、有的学校在学生手册中规定：禁止男女生之间互访宿舍。此规定从法学的角度看，也可以解释为：男女生不得无故进入异性宿舍。这一解释属于(　　)。

　　A.目的解释

　　B.文法解释

　　C.历史解释

　　D.语法解释

　　8、宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋’’成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书j的王道。这段文字要表达的意思是(　　)。

　　A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风

　　B.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求

　　C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西

　　D.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图

　　9、《九章》大多数作品的体式是(　　)。

　　A.论体

　　B.赋体

　　C.骚体

　　D.七体

　　10、“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的(　　)。

　　A.职业道德素质

　　B.科学文化素质

　　C.思想政治素质

　　D.教育理论素质